МБОУ СОШ № 63 г. Пензы

 

                             Заявка на Конкурс по отбору школ-участниц

                                         «Школьной лиги Роснано».

         Публичный отчет школ-партнеров Школьной Лиги Роснано.

МБОУ СОШ №63 г. Пензы в феврале 2012 года  стала школой- партнером Лиги РОСНАНО.  Наша школа  была открыта 1 сентября 1986 года.

            Школа  реализует следующие образовательные программы: на всех ступенях обучения общеобразовательную, с целью оказания дифференцированной педагогической помощи учащимся, испытывающим стойкие трудности в обучении на первой и второй ступенях реализуется коррекционное обучение и на третьей ступени профильное естественно-математическое обучение, где профильными предметами являются математика, физика, биология.

На сегодняшний день в нашем образовательном учреждении  функционирует 29 классов-комплектов.

                                              Значимые события:

•     1995, 1996, 1997, 1998, 2000 годы - лауреат конкурса «Школа года»
• 2001 год – лауреат Всероссийского конкурса «Школа века»
• 2003 год - победитель Всероссийского конкурса «БиблиОбраз»
• 2008 год - победитель конкурсного отбора учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы
• 2008 год – победитель областного конкурса программ семейного воспитания «Школа, семья, ребенок»
• 2009 год - лауреат областного конкурса «Лучшие товары и услуги Пензенской области» по программе «100 лучших товаров России» в номинации «Образовательные услуги»
• 2009 год – дипломант Всероссийского конкурса Программы «100 лучших товаров России» в номинации «Образовательные услуги». Школа включена в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России»
• 2009 год – победа в областном конкурсе воспитательных систем
• 2010 год – победа в городском конкурсе «Одаренный ребенок»
• 2009 год – победитель областного смотра-конкурса учебно-опытных участков ОУ
• 2010 год - победитель городского смотра – конкурса за лучшую организацию экологической работы в образовательных учреждениях
• 2010, 2011годы – победитель регионального конкурса-фестиваля детских и молодежных хоров «Поющий край» им. А.А.Архангельского
• 2012 год – школа -  партнер Школьной Лиги Роснано.

 

 Мы находимся в начале пути. За несколько месяцев  нами была проделана определенная работа.

1. Образовательная программа
2. На старшей ступени обучения образования реализуем  технологию  исследовательского проектирования.

 Результаты отражены в таблице:

Уровень мероприятия	ФИО участника	Мероприятия	Результат
Международный	Сладкова Татьяна 10а класс                          Кузнецова Алина, 11 а класс	IIмеждународный конкурс исследовательских работ учащихся и студентов«Открываю мир»	III место
Всероссийский	Солнцева Александра 9а	Всероссийский экологический форум «Зеленая планета» Региональный этап	Iместо Исследовательский проект
Муниципальный	Литвинова Мария 10 класс	XVIнаучно-практическая конференция школьников Секция «Искусствоведение»	II место
	Боричева Владислава, Руис  Лушников Давид Хавьер3в	IIIконференция исследовательских работ и творческих проектов младших школьников«Я исследую мир»	Номинация «Практическая значимость»

 

1.2. В школе реализуются   интегративные    программы  «Экология в экономике», «Конструирование предметов различного направления», охватывающая 50 учащихся 9 классов.

Сейчас идет работа по проблеме интеграции естественных наук и гуманитарных дисциплин в условиях профильного обучения.

1.3. Группой учащихся 9-11 классов создан учебно-исследовательский проект  «Школьный виртуальный музей».  http://muzei63.ucoz.ru

Проект малых архитектурных форм разработанной ученицей 10 класса «Колокол как символ единения» отмечен XVнаучно-практическая конференция школьников г.Пензы http:// www.guoedu.ru

Учащиеся 9-11-х классов работают над информационными мини-проектами социальной направленности «Создание буклетов ”Правила дорожного движения” », «Дети говорят телефону доверия ДА!», «Здоровое питание» и др. http://school-land.ucoz.ru/

 

1.5. Изучение развития местной науки и техники реализуется через изучение разделов курсов регионального компонента учебного плана школы «История родного края» и «География Пензенской области»,  охватывающая учащихся 8 классов (60 человек)

 

1.6. В школе имеется профильное естественно-математическое обучение на старшей ступени обучения, где профильными предметами являются математика, физика, биология.

 

1.7 Введены элективные курсы в области естественнонаучного образования для учащихся 10-11  Предметная   направленность

- Алгебра  плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики

- Удивительный микромир

- Методы решения физических задач

- Решение генетических задач разного типа

- Направления химических реакций

- Равновесие в растворах

Метапредметная направленность

- Проектно-исследовательская деятельность

Для учащихся основной школы через факультативные занятия преподаются следующие курсы:

Предметная    направленность

- Занимательная математика

- Углубление основного курса математики

- Физические величины и их измерения

- Замечательные уравнения, их обоснование и применение

Технологическая  направленность

- Физика в твоей будущей профессии

- Конструирование предметов различного направления

Экологическая направленность

- Полезные навыки. Основы энергосбережения

- Экология в экономике

- Удивительный микромир

Все курсы опубликованы в печатных изданиях и рекомендованы  Министерством образования РФ.

 

1.9. В 2011-2012 учебном году учителя и учащиеся получили возможность использования интерактивных досок и приставок в кабинетах физики, химии, ИВТ, географии и начальных классов.

 

1.10. В нашей школе планируется в будущем проведение Недели Нано. Но в  рамках фестиваля инноваций и высоких технологий проводимой в Пензе в апреле 2012 года наши учащиеся приняли участие в ряде образовательно - просветительских мероприятиях: посетили выставку занимательных нанотехнологий «Смотри это НАНО!», учащиеся школы активно включились в инновационную деятельность в рамках комплексной межведомственной программы вовлечения детей и молодежи Пензенской области «1000 – list- nick» . http://www.minobr-penza.ru/

Кроме того в рамках форума ученики младших классов приняли участие в конкурсе детского рисунка «Вещи будущего», а ученица 3 класса Маланина Валерия стала его победителем. Команда ребят участвовала в первой городской интерактивной игре «Детективное агентство - 13» .http://www.schoolnano.ru/Ребята смогли успешно раскрыть свой творческий потенциал, связать в единую цепочку предложенные задания, с интересом презентовали в музей занимательных наук экспонат модель Дондерса. Команда школы «ДНК» отмечена дипломом в номинации «Лучшая защита проекта».

1. Конкурсные образовательные программы для школьников

2.1 Наши школьники с февраля месяца активно включились в конкурсные программы Лиги:1 4 учащихся стали участниками Всероссийской игры «ЗУБР».В своем городе 15  учащихся стали участниками  Губернской естественно-математической олимпиады «Весенниада - 2012».Команда из 8 ребят участвовала в первой городской интерактивной игре «Детективное агентство - 13».

2.2. Победители региональных и всероссийских Олимпиад (конкурсов, конференций…) по естествознанию, нанотехнологиям, конструированию, предпринимательской инициативе, инженерным проектам пр.

Уровень мероприятия	ФИО участника	Мероприятия	Результат
Международный	Сладкова Татьяна 10а кл Кузнецова Алина, 11 а кл	IIмеждународный конкурс исследовательских работ учащихся и студентов «Открываю мир»	III место
Всероссийский	Руис Лушников Давид 3в	Всероссийский экологический форум «Зеленая планета 2012» Конкурс отдельных поделок и композиций из природного материала	III место

4.Карьера молодых

4.3.  Результаты  поступления в  вузы естественнонаучного направления, на инженерные и нанотехнологические специальности (за предшествующий год).

 В 2011 году из 22-х выпускников школы  11 человек поступили в  вузы естественнонаучного направления, на инженерные и нанотехнологические специальности Строительство-1, Медицина-1, Электроника-1, Техносфера безопасности-2, Информационные сиситемы- 5, Электроника и нанотехнология-1.  

4.4 Результативность   ЕГЭ

Предмет	Кол-во сдававших,% к обучающимся	Средний балл
Математика	22/100%	47,7
Информатика и ИКТ	5/22,7%	51,6
Физика	12/54,5%	45
Биология	3/13,6%	50,3
Химия	3/13,6%	49
Английский  язык	2/9%	31

4.5.Школа сотрудничает с кафедрой  технологии бетонов керамики и вяжущих Пензенского Государственного Университета Архитектуры и Строительства.. За свою исследовательскую работу «Строительные материалы на основе техногенных отходов»  ребята были награждены грамотами на научно-практической конференции. В этом году организованы занятия на кафедре физики ПГУ, где ученики старших классов могут использовать лабораторную базу университета, создавать совместные проекты с преподавателями, изучают принципы работы оборудования.

5. Бизнес и образование.

5.1. Согласно проекта «Обучение через предпринимательство», заключены соглашения  о совместной деятельности с бизнес – партнерами:

- ООО Архитектурная мастерская «Автор» г.Пенза;

-ООО  «Инструментальное предприятие Юрпах»

Данные организации, согласно соглашения, являются компаниями-менторами.

Задачи, реализуемые в ходе совместного сотрyдничества:

                           Для компании – ментора:

1. Совместно со Школой разрабатывает и согласовывает план взаимодействия.

2. Оказывает консультационную помощь по реализации проекта.

3. Принимает учащихся Школы для ознакомления с компанией.

4. Предоставляет учащимся документацию согласно проекта «Обучение через предпринимательство

5. Проводит консультации по технологии оказываемых услуг (по производству продукции и т.п.).

6. Принимает участие в реализации разработанных учащимися проектов (по согласованию).

7. Участвует в оценке (экспертизе) разработанных учащимися проектов.

                                       Для школы:

1. Совместно с Компанией-ментором разрабатывает и утверждает план взаимодействия.

2. Направляет учащихся для ознакомления с работой Компании-ментора.

3. Осуществляет контроль за работой учащихся, не вмешиваясь в работу компании.

4. Оказывает учащимся помощь в осуществлении проектной деятельности.

5. Обеспечивает информационно-методическую поддержку реализации проекта «Обучение через предпринимательство».

Школой заключены договоры о сотрудничестве с ОАО «Пензенский Хлебозавод №2», ОАО «Тяжпромарматура».

5.2. С 2011 года принимаем участие в решении кейсов от бизнес-партнера ООО «Автор». Задания, выработанные в ходе совместной деятельности учащихся и бизнес – партнера на 2011/2012 гг.                                                                                                                                                     Цель: Изучить вопросы организации деятельности АМ «АВТОР» и выяснить факторы, содействующие успешному развитию данного вида предпринимательской деятельности.                        Задачи, реализуемые в ходе проекта:

  Познакомиться с этапами работы над проектом,

1. Собрать обширный материал о компании-менторе,
2. Оформить описательный проект

4.   Осуществить публичную презентацию описательного проекта                                                                             5.  Разработка логотипа компании – ментор в 2012/2013 г.

	Название темы	Изучаемые вопросы
1	Введение в проблему. Что такое менторство, предпринимательская деятельность	Из истории развития  предпринимательства в России, мире. История менторства.
2	Современное строительство, архитектура, дизайн	Развитие строительной индустрии в мире
3	Раздел 1. Общие условия и принципы создания собственного дела - изучение этапов становления компании;  -изучение основных направлений маркетинговых исследований на этапе создания собственного бизнеса.	-наличие имущества, первоначального капитала; -наличие определенного объема финансовых средств; -наличие базы для осуществления намеченных видов деятельности; -предварительное изучение предполагаемого рынка; -формирование команды квалифицированных специалистов
4	Структура компании	Профессии. Изучение структуры компании-ментор
5	Раздел 2. Изучение внешней и внутренней предпринимательской среды	-изучить элементы внешней и внутренней среды компаний-менторов; -разработать элементы описательного проекта, характеризующего внешнюю и внутреннюю предпринимательскую среду
6	Раздел 3. Экономическая характеристика бизнеса.	Экономика и бизнес
7	Основные экономические показатели предприятия (компании-ментор)	-основные экономические понятия: -основные фонды; -основные непроизводственные фонды; -оборотные средства; -оплата труда работников; -себестоимость продукции; -основные группировки затрат организации; -прибыль; -валовая прибыль;  точка безубыточности.
8	Раздел 4. Бизнес-планирование в предпринимательстве: формы, структура, содержание	Что такое бизнес-план
9	Знакомство с бизнес-планом  компании-ментор.	составление бизнес-плана предприятия, компании: -характеристика товара; -рынок сбыта товара; -конкуренция на рынках сбыта; -план маркетинга; -план производства; риски в деятельности.
10	Составление описательного проекта
11	Представление описательного проекта
12	Работа в компании-ментор	Работа на компьютере

                      

В данном проекте принимают участие 15 учащихся школы  9-10 класс.

5.4  В первом полугодии 2012 года прошли образовательные путешествия на предприятия бизнес-партнерови другие предприятия.

Класс	Дата	Предприятие
9б	24.01.	ОАО «Пензенский хлебозавод №2»
10а	24.01.	ООО «Инструментальное предприятие ЮРПАХ»
8б	26.01.	ООО «РАМИС»
10б	31.01.	ООО «РАМИС»
3в	2.02	Почта
8а	7.02.	Кондитерская фабрика
9а,9в	20.02	ОАО «Пензенский хлебозавод №2»
1а	март	Почта
11а	1.03	ОАО «Тяжпромарматура»
7а, б	12.03	ОАО «Тяжпромарматура»
6а, б	13.03	ОАО «Тяжпромарматура»
3а	апрель	Хлебозавод №2
4б	апрель	Пожарная часть
2а	май	Почта
4а	май	Пожарная часть

358 учащихся МБОУ СОШ №63 г. Пензы приняли участие в экскурсиях на предприятия.

Цель экскурсий: знакомство с условиями труда, повышение осведомлённости о рабочих специальностях, знакомство с услугами и выпускаемой продукции.

Учащиеся получили представление о возможностях профессионального роста (дополнительное обучение, стажировка, обмен опытом с другими предприятиями), карьерного роста, получение социальных льгот и гарантий, возможности оздоровления на предприятии и за его пределами, получение материальных вознаграждений.

В дальнейшем будут использованы следующие формы знакомства с предприятиями: обзорная экскурсия, общение со специалистами предприятия, посещение музея истории предприятия, знакомство с процессом производства.

• Встречи с представителями бизнес-партнеров:
• Встреча с представителем компании-ментор ООО «Автор»  Баляба Е.Е..

Дата: 21.10.12 г. Место:   офис компании ООО «Автор».Тема: С чего начинается бизнес?    Участники встречи: учащиеся 9-11 классов в количестве 20 человек.                                                                 В ходе беседы  учащиеся   выяснили, что доля организации и ведении бизнеса необходимо быть развитой гармоничной личностью. Создать свой проект,  приносящий устойчивые, все возрастающие доходы; и главное найти свою нишу в огромном мире бизнеса.

2.Встреча  с директором компании  и представителями ООО  «Инструментальное предприятие Юрпах»

Место встречи: промышленное предприятие.

Тема: Производство изделий из твердого сплава и их назначение.

Участники встречи: учащиеся 8 классов в количестве 20 человек.

6.Медиа

6.2. Опубликованы  статьи наших учащихся в I научно-популярном альманахе наша новая школа, изданном в рамках первой городской интерактивной игры «Детективное агентство – 13»  «Мечты сбываются» Чеснакова Е., ученица 11 класса ,«Альма-матер будущего или наша новая школа» Сладкова Т., ученица 10  класса

7.Издательство

•  Подготовлена публикация учителя физики по проблеме изучения практикоориентируемых  физических формул в  межшкольный сборник статей  при Управлении образования города Пензы.

 

Вложение	Размер
Пенза МБОУ СОШ №63 публичный отчет.ppt	3.88 МБ