Невербальный текст в структуре педагогического взаимодействия

[...] Невербальный текст занимает особое место в практике педагогического взаимодействия, являясь одновременно и самым первым (до-речевым) средством коммуникации с ребѐнком, и самым сложным с точки зрения его эффективного использования образовательным инструментом в школьном преподавании...