Тема 5 ситуация 3 задание 2

Первый фрагмент показывает более качественную работу с детьми, навправленную на практическую деятельность.

Ученики узнают о разных видах улиток, особенностях их видов. При создании рисунка они опираются на собственный жизненный опыт, могут выразить свое отношение.

Конечно, они вынесут больше из этого урока, чем из простого объяснения, потому что, создавая рисунок, "пропустят" учебный материал через себя.