Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №63 г.Пензы

Школа работает с 1 сентября 1986 года. На протяжении 19 лет работы школы на третьей ступени обучения профильное естественно-математическое обучение, где профильными предметами являются математика, физика, биология. 

Установлены многолетние прочные связи с вузами, центрами воспитания, колледжами, межшкольным учебным комбинатом, другими образовательными учреждениями. На базе колледжа и МУКа учащиеся, начиная с 8 класса, получают профессиональное обучение по различным специальностям . Шкоьники под руководством учителей и преподавателей вузов, на базе  проводят предметную исследовательскую деятельность. 

Учителями школы разработаны авторские программы "Экология в экономике", "Конструирование предметов различных направленностей " для предпрофильной подготовки учащихся. Все они прошли внешнюю экспертизу и рекомендованы для использования в других образовательных учреждениях. Педагогический опыт обобщается в печатных изданиях. Профессиональная активность педагогов является предпосылкой активности школьников.

Наши учащиеся ежегодно участвуют в конкурсах различных уровней, входят в десятку сильнейших по различным предметам на городской олимпиаде, занимают призовые места на городской и областной НПК, региональных олимпиадах.

 Важным показателем качества образовательного процесса для нас является ЕГЭ.За все годы результаты ЕГЭ демонстрируют высокое качество знаний учащихся, средний балл по школе превышает средний балл по городу. В 2009 году впервые среди выпускников один стобальник по химии.

20 лет в школе работает летний экологический  лагерь "Экоград". В среднесрочной перспективе приоритет отдается экологическому образованию, которое должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития..Воспитательно-образовательный процесс по экологии мы осуществляем при сочетании трех основных подходов:

1. Экологизация содержания традиционных учебных предметов, выделение в их структуре экологических тем и вопросов;

2. Введение специальных учебных дисциплин, ориентированных на изучение экосистем и окружающей среды через систему элективных и факультативных курсов, которые являются компонентами учебного плана в условиях предпрофильного и профильного образования;

3. Организация внеклассной деятельности по экологическому воспитанию учащихся через кружковую занятость, занятия экологических клубов, опытническую и исследовательскую работу на пришкольном участке, школьное лесничество, образовательную систему «Экологическая тропа», летний экологический лагерь.