Обновления медиатеки
Уважаемые друзья!
Здесь будет размещаться информация о новых поступлениях в медиатеку порталу.
Кроме, собственно, указания на новое поступление, я буду стараться сказать про него несколько слов: чем оно будет интересно пользователям портала, как его можно использовать в своей педагогической деятельности и проч. Ваши комментарии также всегда приветствуются.
Размещать материалы в медиатеке - по крайней мере, в данный момент - будут администраторы сайта. Но это вовсе не значит, что Вы не можете принять участие в наполнении медиатеки!
Напротив, мы призываем Вас делиться: размещать свои методические и дидактические наработки, статьи, конспеты и планы отдельных уроков и курсов, записи лекций, учебные тексты, и просто интересные ссылки.
Чтобы сделать это, достаточно связаться с руководителем сообщестdа - то есть со мной, Андреем Тяглым -, кликнув по ссылке с моим именем, расположенной справа.
Заходите в это обсуждение почаще! Обещаю - будет интересно!
* * *
Обращаем Ваше внимание, что для удобства изменена структура обсуждения: последние сообщения теперь отображаются в начале ветки.
- Войдите на сайт для отправки комментариев
Комментарии
Все знают, что нано - это сложно!
В этом, кстати, нет ничего плохого, ведь будь это делом простым и нехитрым, оне не сулило бы столь радужных песпектив в самых разных областях. И не будоражило бы умы учёных - к чему тратить время на что-то простое?! Это скучно. Да и премию Нобеля за это не вручат.
Вместе с тем эта сложность поначалу отпугивает людй непричастных. Но это не беда: даже о самых простых вещах можно рассказать просто и увлекательно и вдохнавляюще, а что ещё важнее - показать на конкретных примерах.
Это, понятно, не так просто, как кажется на первый взгляд. Учителя и учёные бьются над этой проблемой не первый год. И результаты уже есть!
Сегодня в разделе Методические и дидактические разработки мы помещается действительно уникальный продукт. Это перевод учебного пособия от наших американских коллег - Национальной сети нанотехнологической инфраструктуры - сделанный специально по заказу Школьной Лиги РОСНАНО.
Научно-популярное руководство по проведению демонстрационных программ – содержит подробное описание различных демонстрационных программ, которые использует НСНИ для того, чтобы с помощью наглядных опытов, экспериментов и игровых технологий увлечь наукой детей и взрослых.
Конечно, для некоторых демонстраций потребуется расходные материалы, специальное оборудования или демонстрационные комплекты, которых у нас - пока, я надеюсь,- нет. Но для остальных потребуются лишь подручные материалы или то, что достаточно просто найти, и никто не мешает нам попробовать это у себя на уроках. Для 4 демонстрации нужны лишь верёвки да линейка, а 11 вообще предлагает изготовить микрочипы из... печенья и глазури.
И помните: наука должна не усыплять, а вдохновлять! И обязательно снимите свои эксперименты на видео или сделайте фотографии – мы с удовольствием разместим это в нашей Медиатеке
Удачи!
Друзья!
Вы, надеюсь, заметили, что в нашей Медиатеке появился новый раздел - Игры. За этот раздел мы все скажем спасибо нашему бессменному "порталозаводчику" Анатолию Шперху. Пока игр ещё не так много, но так и Electronic Arts с чего-то начинали, верно...
Игры сделаны с помощью сервиса Studystack и представляют собой вариации всех известных игр вроде Висельника, Scrabble и кроссворда. При этом они не только развлекают, но и обучают игроков, а наука, как известно, должна быть интересной
Представлены пока лишь игры по близкой нам нанотематике, но каждый учитель может, воспользовавшись инструкцией в группе "Создание учебных игр", создать свою собственную игру по интересующей его тематике.
Бродя по просторам Интернета в поисках сайта по расчёту объёма сферических коней в вакууме (шутка – этот сайт у меня давно в закладках
), я наткнулся на замечательный сайт SmartVideos.ru. Девиз у сайта самый что не на есть правильный: Умные видеоролики со всего мира – теперь на русском! Это не значит, что на сайте Вы найдёте лишь переведённые на русский ролики по различной научной и околонаучной тематике – есть там и российские ролики. Их правда не так много, что наводит на разные мысли. Но не будем о грустном.
Ниже Вы видите несколько роликов, которые привлекли внимание моё внимание. Там их гораздо больше, и для удобства все они разбиты по категориям. Также у SmartVideos.ru есть свой канал на YouTube. Не знаю как Вы, а уже на него подписался...
Друзья!
Бродя по YouTube, наткнулся на замечательный канал всем известного Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (Московский инженерно-физический институт).
Кроме видеозаписей различных событий университетской жизни, там выложены замечательные ролики с опытами по физике, химии, механике т.п. Ролики представляются и комментируются преподавателями МИФИ. Это здорово, что в МИФИ стремятся сделать свои лекции более увлекательными и интерактивными. Наверняка они уже отметили, что посещаемость лекций заметно выросла
Ниже выложены несколько роликов, которые приглянулись лично мне. Сам канал Вы можете найти здесь. Так что подписывайтесь!
А ролики с канала мы будем выкладывать в Медиатеке, в разделе Медиаматериалы.
Динамо-машина с лампой
Отдача при выстреле. Снаряд свободен.
Закон Гука и линейные деформации
Опыт с инерцией гири
Модель декартовой системы координат
В продолжении темы интересных и простых экспериментов, предлагаю Вам ещё несколько несколько интересных роликов, найденных на просторах YouTube.
Простые физические опыты из книг Я.И. Перельмана
Физические опыты - "Космос у тебя дома"
Фокусы с жидким азотом
Химические опыты со взрывами и без
Все ролики также размещены в Медиатеке, в разделе Медиаматериалы
Сегодня в Медиатеке, в разделе Методические и дидактические разработки размещена разработка урока по теме Система органов кровообращения, выполненная нашей коллегой из Лицея № 179 Петровой Л.Н.
Уж не помню, входит ли эта тема в школьную программу, но тем не менее она достойна вашего внимания. Кроме самой пазработки, доступна также интересная презентация к уроку.
Сегодня мы с Вами вернёмся к теме обучающих роликов на YouTube. Я наткнулся на замечательный канал пользователя c говорящим ником EmpiricSchool.
Кроме отличных научно-познавательных роликов, он ценен ещё и тем, что содержит ссылки на другие образовательные каналы, в основном, правда, зарубежные: MIT, UC Berkley и т.д. Но последнее останавливать не должно, так как ролики и правда очень интересные.
В EmpiricSchool опыты разбиты по темам: Кинематика, электромагнетизм, Электрические явления, Тепловые явления, Колебания и волны - всего около 11 разделов, в каждом из которых по 10-15 роликов с опытами по этой тематике.
Такая разбивка по темам существеннно облегчит учителям подбор соответствующих демонстрационных роликов к уроку. Поэтому в смысле структуры EmpiricSchool один из лучших научно-познавательных каналов на YouTube, что мне встречались.
А теперь ролики, ролики, ролики...
Парящий диск (токи Фуко)
Правило буравчика
Модель асинхронного двигателя
Закон сохранения импульса (опыт с шарами)
Какой быть школе в эпоху нанотехнологий? Школьная Лига РОСНАНО объединяет школы, которые стремятся найти ответ на этот вопрос.
Нам уже известно, что во многом наши взгляды совпадают, а в чём-то мы можем и расходиться. Это не следует рассматривать как затруднение или препятствие, но как возможность и одно из условий нашего развития
Свой взгляд на будущее школы в эпохи нанотехнологии нам представляют Татьяна Алексеевна Алексеева, директор гимназии № 3 в Академгородке города Новосибирск, и Елена Анатольевна Рекичинская, заместитель директора по УВР этой же гимназии.
Их статья "Какой быть школе в эпоху нанотехнологий?" была опубликована в журнале "Управление развитием образования", а также размещена на нашем портале.
Давно мы не радовали Вас своими обновлениями. В основном это связано с подготовкой к летней школе к Пензе.
Однако кое-что новое в Медиатеке появилось.
М. Эпштейн. Какой быть школе в эпоху нано-технологий
Эту статью можно назвать программной для нашего проекта. В своё время она входила в пакет, разосланный в рамках конкурса по отбору учебных заведений в Школьную Лигу РОСНАНО. Потом мы про эту статью немного подзабыли, но в связи с этой статьей мы о ней вспомнили.
Итак, горячо рекомендуем!
Также представляем Вам подборку ссылок на статьи Константина Юрьевича Богданова, учёного и педагога, широко известного в области нанообразования.
Что могут нанотехнологии?
Что такое нанопроволоки и почему они такие прочные?
Нанотехнологии вокруг нас
Почему углеродные нанотрубки прочнее стали?
Как работает оптический пинцет
Здравствуйте, уважаемые гости и пользователи Портала!
После длительного перерыва, связанного с деятельностью Летней школы Лиги, я опять возвращаюсь к наполнению Медиатеки.
Сегодня Вашему вниманию представляется сборник тезисов Второй Международной Конференции "Образование для сферы нанотехнологий: современные подходы и перспективы". Она проходила 25-27 мая 2011 года в городе Долгопрудный (Московская область) на базе МФТИ.
В ней приняли участие учителя из школ Лиги. На конференции работала отдельная секция "Образование для сферы нанотехнологий в школах"
Друзья!
После летних каникул я, наравне с Вами, возвращаюсь к делам и опять начинаю пополнение Медиатеки нашего портала. Напоминаю, что Вы по-прежнему можете разместить здесь свои материалы - достаточно только связаться со мной через портал.
Те из Вас, кому посчастливилось принять участие в работе Летней Школы РОСНАНО в Пензе, наверняка помнят, помимо прочего, наши уже ставшие легендарными вечерние события.
Одно из них - Ночь Нанорекламы. Тогда на большом экране Вы могли увидеть самые разные ролики, которые объединяла так близкая всем нам научно-техническая тематика. А знаете ли Вы, что первоначально планировался одновременный показ роликов на 3 экранах, и общая продолжительность составляла почти 6 часов. Таким образом, Вы увидели лишь 20 %. А как же остальное?
Я решил исправить эту несправедливось и начинаю размещать ссылки на эти ролики. Сегодня представляю Вам первую часть.
Сегодня мы представляем Вам вторую часть роликов из Ночи Нанорекламы Пензы 2011, не менее интересную, чем первая.
Сегодня Вашему вниманию мы предлагаем целый ряд материалов, выполненных в рамках нашего проекта. Они размещены в соответствующем подразделе Методических и дидактических разработок.
В пособии обобщены основные идеи и технологические разработки педагогов Школьной Лиги Роснано, которые отвечают на
вопрос, каковы отличительные черты образовательной программы инновационной школы эпохи нанотехнологий. Авторы пособия - руководители и ведущие эксперты нашего проекта.
Авторский курс А. Н. Юшкова выстроен в рамках деятельностного подхода и ориентирован на развитие у младших школьников предметных компетенций (позиция наблюдателя, исследовательская позиция, предметная осредствлённость) и сквозных (ключевых) компетентностей – образовательной самостоятельности, образовательной инициативы
и умения учиться.
В новом государственном стандарте начального образования все эти качества зафиксированы как «предельно необходимые».
Задача обсуждаемого курса природоведения – не только информировать ребёнка, но и сохранить, поддержать в нём умение и готовность общаться с природой не как с объектом, а как с другим «я», то есть уметь быть натуралистом.
Ведь природоведение всегда больше чем сводка систематизированной информации, это – особый способ человеческого бытия, доступный взрослым и понятный детям.
Кроме, собственно, альбома, методический комплекс содержит рекомендации для педагогов.
Пособие под редакцией доктора педагогических наук, профессора О.Е. Лебедева разработано в рамках проекта «Школьная лига Роснано». Поиски путей обновления обусловлены вызовами современной высокотехнологической индустрии, связанными с необходимостью готовить для нее кадры. Для развития экономики, основанной на высоких технологиях, важно, чтобы широкие круги населения ориентировались в новых явлениях в области производства, сущности высоких технологий.
Книга будет полезна разработчикам образовательных программ школ, входящих в Школьную лигу Роснано, а также сотрудникам школьных учреждений, где естественнонаучные дисциплины не относятся к числу профильных.
Planet Hunters
With your help, we are looking for planets around other stars...
Хотите почуствовать себя астрономом в поисках планет в далёких Галактиках?!
Это не сложно, если перед Вами есть компьютер. Войдите на сайт проекта Planet Hunters и присоединитесь к команде "охотников за планетами".
Идея проста: перед Вами тысячи фотографий с астрономического спутника-телескопа "Кеплер". Внимательно изучая их, Вы сможете увидеть колебания яркости свечения звёзд, связанные с прохождением планеты на фоне диска звезды. Поначалу это занятия не кажется увлекательным, но если Вам повезёт, и действительно сможете найти свою планету (а с 2010 года команда интернет-охотников нашла уже 2 планеты), то вполне можете назвать её своим именем.
Неплохо правда :)
Ещё один аналогичный сайт MOONZoo. Идея та же - изучение фотографий со спутника Американского Аэрокосмического Агенства (NASA), но на этот раз это фотографии лунной поверхности. Вам предстоит, отвечая на вопросы, каталогизировать кратеры на поверхности Луны.
Внимание: оба сайта на английском языке!
Представляем Вам третью и последнюю часть роликов из Ночи Нанорекламы Пензы 2011. К сожалению, много интересного нам пришлось оставить за кадром, но что поделаешь... Обещаю, что в следующий раз ролики будут ещё интереснее.
Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вашему вниманию материалы со стажировки педагогов, проходившей в период с 10 по 15 октября 2011 года одновременно в Москве, Казани, Новосибирске и Санкт-Петербурге. Пока Выложены только некоторые презентации. Об обновлении мы сообщим дополнительно.
Все мы знаем, кто такой Ричард Фейнман, что он сделал для науки в общем, и для Нано - в частности.
Сегодня мы представляем Вашему вниманию фильм «Посмотри на Мир с другой стороны», фильм с ним и про него. Мы услышим о взгляде. Он рассказывает о путях развития науки, о работе ученого и о том, насколько важно бывает порой для исследователя посмотреть на мир другими глазами. И хотя с момента съёмки прошло уже 40 лет, физика шагнула вперёд, но всё, что касается научного мышления, своей актуальности не потеряло.
Выражаем благодарность сайту SmartVideos.ru за размещение видео на своём канале, и портал Современная физика за перевод.
При просмотре не забудьте включить субтитры!
Как нам сообщает премудрая Википедия, лейкоциты - белые кровяные тельца - неоднородная группа различных по внешнему виду и функциям клеток крови человека или животных, выделенная по признаку отсутствия самостоятельной окраски и наличия ядра. Их главная функция – защита организма. Они играют главную роль в специфической и неспецифической защите организма от внешних и внутренних патогенных агентов, а также в реализации типичных патологических процессов.
Не когда не задумывались, как этот процесс выглядит в реальности. Современная техника позволит нам это увидеть!
Обращаем Ваше внимание, что на страницу со стажировками добавились новые материалы.
Вдохновлённый роликом о неравной борьбе между бактерией и лейкоцитом, я решил собрать ещё несколько роликов и объединить их под общим названием Микромир внутри человека. К сожалению, большинство роликов на английском языке. Что поделаешь - подобного на великом и могучем не найдешь. С другой стороны, английский - это язык международного общения, в том числе и в научном сообществе. Так что смотрим ролики, привыкаем, и не забываем, что в разделе Медиатеки Медиаматериалы ещё много чего интересного.
Стив Джобс, к сожалению, умер, но дело его живёт :)
С месяц назад я увидел по CNBC отличный документальный фильм про Стива Джобса. Недавно узнал, что ребята с AppleInsider.ru его перевели. Я рекомендую его к просмотру: кто бы и как не относился к Стиву Джобсу и к "яблочникам" вообще, нельзя отрицать, что он был великим бизнесменом и умел доводить идеи до стадии технологии и окончательного продукта.
Фильм разбит на три части и выложен на YouTube, ссылку Вы можете найти в Медиатеке, в разделе Медиаматериалы.
А ниже Вы найдёте, наверное, самое знаменитое выступление Стива Джобса. Очень вдохновляет!
Светодиодные лампочки - один из немногих продуктов нанотехнологий, который "на слуху" и который мы можем увидеть в реальности.
А ведь не все ещё знают, как они работают и из чего сделаны. Недавно на сайте Nanometer я наткнулся на весьма интересную статью по этому поводу. Автор статьи задался целью сравнить лампочки от трёх производителей. Лично мне само сравнение не так интересно, но в статье много фотографий лампочек, светодиодов и микросхем внутри них, в том числе сделанных с помощью СЗМ, а также несколько роликов, освещающих разные стадии процесса сборки лампочки. Они размещены в Медиатеке и продублированы ниже.
Сама статья здесь.
OSRAM - немецкий производитель светодиодной осветительной аппаратуры
В 1774 году французский астроном Шарль Мессье выпустил в свет первое издание своего каталога туманностей и звёздых скоплений. Она включало всего 45 объектов, а последнее издание - уже 110.
В ролике, который Вы можете увидеть ниже, и который размещён в Медиатеке в разделе Вселенная и космос, речь идёт о первом объекте из этого каталога -Крабовидной туманности. Очень интересное и красочное видео на русском языке.
В рамках IV Международного форума по нанотехнологиям Rusnanotech'11 26 октября сего года в Политехническом Музее состоялась открытая лекция известного популяризатора нанотехнологий Эрика Дрекслера.
Запись лекции выложена на канале РОСНАНО в YouTube. Также Вы можете найти её в нашей Медиатеке
4 ногих прыгающих и бегающих роботов мы уже видели. А теперь пару слов о тех, кто ползает и отжимается.
В канадском университете Simon Fraser University разработали робота, который способен передвигаться по гладким вертикальным стенам. Его потенциальная сфера использования: проверки и нахождения дефектов труб, стен зданий и сооружений, объектов и проч.
Занимательно то, что его устройство лапок-колёсиков робота вдохновлены гекконом, а у геккона, как известно, лапки не простые, а нанотехнологичные :)
А PETMAN создан всё той-же компанией Boston Dynamics для, как они утверждают, тестирования спецодежды для армии США. Он может контролировать и замерять температуру, влажность, уровень потливости внутри одежды. И при этом он способен ходить, бегать, отжиматься - в общем, всё то, чем там обычно занимаются солдаты. Только что картошку не чистит :)
Сегодняшний пост я посвящаю всем, кто интересуется вопросами Жизни, Вселенной и вообще. Все, кто знает, откуда это, помашите полотенцами, которые всегда с Вами :)
Не так давно, бороздя просторы всемирной паутины, я наткнулся на блог с говорящим названием Живая Вселенная. Автор блога, скрывающийся под ником Д-р Майкл, размещает в нём ролики о космосе, его истории и устройстве, со своим собственным переводом, и надо сказать, весьма неплохим.
Также у Д-р Майкла есть свой канал YouTube. Назвать его интересным было преуменьшением.
Для ознакомления выкладываю несколько роликов. Приятного просмотра!
Пульс Живой Вселенной- трейлер from DrMichael on Vimeo.
07.09.2011
Долгопрудный, Моск. обл., 7.09.2011
http://www.rusnano.com/Post.aspx/Show/32760
Да это еще можно посмотреть в Медиаматериалах
http://schoolnano.ru/schoolnano/node/2247
Всё что здесь выложено, также выложено в медиатеке. Этот форум своего рода "пульс Медиатеки"
В РуНете пока совсем немного профессиональных сообществ людей, интересующихся нанотехнологиями. Возможно, самое известное и уважаемое сообщество "живёт" на портале Nanometer,ru. На Нанометре регулярно публикутся разнообразные научные статьи. Часть из них скорее научные, чем популярные, но некоторые вполне подходят для начинающих.
Поэтому в ближайшее время в разделе нашей Медиатеки Статьи будут выложены несколько научно-популярных статей с Нанометра. Следите за обновлениями!
Размещённые сегодня статьи рассказывают об углероде. Первая статья посвящена фуллеренам, а вторая носит название Углеродные нанотрубки: свойства и применение
There's Plenty of Room at the Bottom - так называлась знаменитая речь Ричарда Фейнмана, которую он прочитал 29 декабря 1959 года, на ежегодном новогоднем собрании Американского физического общества в Калифорнийском Технологическом университете.
Многие его коллеги посчитали, что он шутит, или успел выпил слишком много эгг-нога (рождественского пунша). Например, Фейнман говорил: "А почему нельзя разместить все 24 тома Британники на кончике иглы? Можно! Каждую букву можно будет записать с помощью аж 1000 атомов! А как это сделать? Уже созданы стандартные методы для этого! А как потом читать? Для этого пригодятся электронные микроскопы - они позволяют просто увидеть эти мелкие объекты!".
Как мы понимаем сейчас, в этой шутке лишь доля шутки, и доля эта постоянна снижается. Поэтому предлагаю ознакомиться этой речью в оригинале. Ведь английский уже стал международным языком учёным, так что будем тренироваться. От себя добавлю, что эта статья действительно не очень сложная, и это отличный повод попробовать интегрировать науку и иностранный язык в образовательном процессе.
Предлагаю Вашему вниманию ещё две статьи с портала Нанометр.
Одна - «Микро» против «нано» - вводная, для, так сказать, новичков. Другая, под названием Диоксид титана – чудо материал уже посложнее, и требует от читателя определённых знаний. Но обе они интересны
Для тех, кто знает, что подают в Ресторане на краю Вселенной и почему 42 я продолжаю выкладывать ролики, посвящённые объектам из каталога Мессье. На русском языке таких роликов набралось уже 7. Их можно найти в Медиатеке, а несколько я подвешу здесь.
Сегодня в Медиатеке размещены:
- довольна старая, почти годичной давности, статья с говорящим названием Чем блеснула наука за уходящий год и за первые десять лет тысячелетия. Имеется ввиду 2010 год, итоги этого года подводить ещё рано.
- очень удачная попытка на очень простом, детском языке объяснить, что же такое фуллерен. Статью с одноимённым названием можно рекомендовать даже совсем юным исследователям - ученикам младшей школы.
Наш коллега Анатолий Шперх предлагает вашему вниманию интересный проект, выполненный студентом Коми педуниверститета Константином Одинцовым.
Он разработан в рамках программы Intel "Обучение для будущего" и, соответственно имеет все отличительные приметы этой программы: этапы проекта отработаны, цели и задачи сформулированы. Даны примеры как детских работ, которые должны получиться в ходе реализации проекта, так и примеры учительских презентаций, листов оценивания и пр. материалов, проработка которых отличает интеловские программы.
Для студенческого проекта он сделан очень профессионально. Проект рассчитан на неподготовленную аудиторию, но в массовой школе, где о "нано" слыхом не слыхивали, он может быть очень и очень востребован. Рекомендую для использования учителям, которые только начинают соприкасаться с темой нанотехнологий.
Материалы проекта можно получить на сайте КГПУ
Совсем недавно я размещал в медиатеке ссылку на знаменитую речь Ричарда ФейнманаThere's Plenty of Room at the Bottom. Сегодня я решил развить эту тему.
В 1964 Ричард Фейнман прочитал в Корнелльском университете цикл лекций под названием “Характер Физического Закона” (“The Character of Physical Law”). А в следующем, 1965 году, Фейнман удостоится чести стать лауреатом Нобелевской премии по физике. Эти лекции приобрели большую популярность в научных кругах: Фейнман, известный своим чуством юмора, широким кругозором и всесторонними интересами, был не менее знаменит в качестве лектора.
В 2009 году Билл Гейтс, всегда восхищавшийся лекциями Фейнмана, разместил их в свободном доступе в рамках образовательной программы Microsoft Reseach. Так что теперь каждый интересующийся сможет посмотреть лекции Фейнман, лишь кликнув на ссылку.
Отдельно стоит отметить встроенный медиа-проигрывателя Microsoft Silverlight. Он поддерживает разбиение видео на тематические фрагменты, делать синхронизированные с видео заметки и вставлять дополнительную информацию. Самое то для образовательных целей.
Видео на английском языке с английскими субтитрами.
Ссылка на Медиатеку: http://www.schoolnano.ru/node/2565
Прямая ссылка: http://research.microsoft.com/apps/tools/tuva/index.html
Сегодня в Медиатеке размещена ссылка на замечательную статью Евгения Алексееевича Смирнова "Современные чипы - взгляд изнутри", открывающая нам внутренний мир кремниевого чипа.
Чипы используются во множестве окружающих нас приборов, от компьютеров и мобильных телефонов до игрушек и лампочек. И интересно наконец узнать, как это всё выглядит и работает.
Сегодня представляю вам небольшой ролик, где запечатлён отличный научный трюк. Мне кажется, этот ролик вполне можно показать на уроке физики или химии, пр изучении свойств вязкости и плотности.
Суть этого трюка следующая: берем ёмкость, в неё помещаем ёмкость меньшего размера, а между стенками заливаем глицерин и аккуратно добавляем несколько капель краски. Затем цилиндр начинают вращать и краска постепенно размешивается. Якобы. Что происходит потом, Вы можете увидеть сами.
Фокус, судя по всему, в том, что глицерин и краска очень разную вязкость и плотность, поэтому смешивания жидкостей не происходит. Краска просто закручивается вокруг цилиндра разными слоями, но при этом не смешивается, так как капли краски были изначально расположены особым образом.
В Медиатеке размещена ссылка на ещё одну статью Евгения Алексееевича Смирнова из той же серии - Взгляд изнутри. На этот раз в центре внимания CD-диски и жёсткие диски (HDD).
Те, кто следят, за новостями на портале Школьной Лиги, не могли не слышать о конкурсе "От инфузории до атома" проводимым Лигой совместно с ЗАО «Центр Перспективных Технологий». I тур конкурса завершён, и имена были названы. В преддверие II тура мы решили ознакомить Вас с работами победителей первого тура. Вы можете их найти по этой ссылке.
А самим финалистам I тура мы желаем удачи!
Второй тур конкурса "От инфузории до атома" проводимым Лигой совместно с ЗАО «Центр Перспективных Технологий», начался, либо начнётся в ближайшее время.
А если Вы пройдёте по ссылке, то можете увидеть, что из себя представляет подобный конкурс, проводимый Nikon Corp. Nicon Small World проводиться среди учёных и подразумевает микросъёмку объектов через оптический микроскоп. Например, в этом коду победителем стал доктор Игорь Сиванович, который взял первое место за фотографию личинок златоглазки. Для нас и наших участников это первый подобный конкурс, так что нам есть куда расти и к чему стремиться.
Ещё раз удачи всем участникам II тура!
Сегодня мы представляем Вам нечто особенное и действительно интересное. На уже известном нам сайте Нанометр создан раздел Миникурсы, где выложено уже 10 миникурсов, охватывающих разные аспекты нанонауки и нанотехнологий, от небольшого вводного миникурса до перспектив их развития.
Каждый миникурс представляет собой подборку материалов по тематике курса, причём часть материалов выделено как обязательные, а часть - как дополнительные. Учителя и ученики, безусловно, найдут и в тех, и в других много интересного. Для учителей представленные материалы могут послужить прекрасным подспорьем при подготовке к уроку и в расширении собственного кругозора. А школьники смогут разобраться, что же такое то самое НАНО, о котором все вокруг говорят.
Сегодня в Медиатеке размещён ролик под названием "Виртуальное путешествие по ядерному реактору", представляющий собой трёхмерное моделирование самого реактора, его площадей и окружения. Честно сказать, сама анимация не сильно качественна, но по заверению специалистов, детали выполнены с большим вниманием.
И в догонку ещё один ролик на тему "мирного атома".
Как известно, проектная деятельность является чрезвычайно эффективным механизмом обучения, в том числе школьного. В федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОСах) II поколения это, кстати, прописано.
Но не секрет также, что учителя не всегда могут порекомендовать ученику действительно интересную и актуальную, "взрослую" тему. Не в последней степени это относится и к нанотехнологиям.
Не так давно на уже известном нам сайте Нанометр.ру размещён список перспективных тем проектов школьников. На данный момент представлено 30 тем, от простых, вроде изучения эффекта лотоса, до более сложных.
При этом каждая тема снабжена подробной аннотацией, где указаны:
Участники сообщества Нанометра проделали серьёзную работу, и очевидно, что представленные на сайте материалы могут быть очень полезны учителям физики, химии и биологии.
Этот ролик я посвящаю фанатам WALL-I.
Этот робот-марсоход, конечно, не соберёт такую-же интересную коллекцию, как всеми любимый гусеничный мусоровоз, но зато коллекция с Марса принесёт пользу всему Человечеству, если не нынешнему поколению, то следующему.
Эти несколько роликов - продукт только начавшегося сотрудничества ФНМ МГУ и канала Наука 2.0.
Предлагаем Вам испытать себя и попробовать угадать, что изображено на фото в роликах. Если не угадаете - не страшно, ответы есть в конце каждого ролика.
P.S. Знающие люди подсказали, что увеличение, указанное в правой части экрана надо делить на 100
Наше сообщество, это не только собрание материалов, размещённых на сайте, но и коллекция интересных ссылок.
Сегодня мы представляем Вам ссылку на Видеотеку сайта elementy.ru. В ней собраны множество интересных лекций в разных областях естественных наук, прочитанных российскими и зарубежными учёными. В большинстве случаев видео доступно для скачивания. Текст лекции размещён отдельно , что также очень удобно.
Также под отдельную ссылку спрятаны мастер-классы и лекции специально для наших уважаемых учителей.
Сегодня, в продолжении темы научных видеолекций в Медиатеке, в разделе Медиаматериалы размещена ссылка на публичные лекции, организованным в разное время при поддержке фонда "Династия".
Фонд широко известен в среде образования своей деятельностью в области популяризации науки, и той поддержкой, которую он оказывает молодым учёным и исследователям.
В основном это лекции иностранных учёных, с переводом и возможностью переключения между русским языком и языком оригинала. Лекции доступны для скачивания; также выложена текстовая версия.
Раздел нашей Медиатеки "Книги" не может, к сожалению, похвастаться багатством наполнения. Оно, собственно и не удивительно: хорошие книги сложно найти в свободном доступе. Сегодня я решил немного исправить эту космическую несправедливость.
В раздел Книги помещена ссылка на Книжный клуб портала Элементы.ру. Кураторы Книжного клуба поставили перед собой весьма достойную цель "сообщать обо всех хороших или, как минимум, достойных внимания научно-популярных книгах". В Книжном клубе Вы так-же сможете скачать фрагменты некоторых книг. Только фрагменты, так как... хорошие книги всё ещё сложно найти в свободном доступе.
Издательство «Бином. Лаборатория знаний» за свою двадцатилетнюю историю зарекомендовало себя как активно развивающееся научное издательство, которое специализируется в издании научных книг, вузовских и школьных учебников, методической и научно-популярной литературы. А нашему проекту издательство интересно своей замечательной серией «Нанотехнологии».
На сайте методической службы издательства «Бином. Лаборатория знаний» вы найдёте:
Лекторий. Ряд педагогов и учёных разместили на сайте свои материалы – статьи, фрагменты книг, тексты докладов и презентации, материалы с конференций - по различным направлениям модернизации образования, новых методов и парадигм обучения, организации обучения в среде открытого образования.
В разделе УМК-БИНОМ предлагается полный обзор всех материалов, входящих в состав УМК.
УМК-БИНОМ разрабатывается как инновационный учебно-методический комплекс по естественно-математическому образованию. Комплекс включает в себя систему УМК, ядром которых являются учебники, входящие в Федеральный перечень, по математике, физике, химии и биологии, с межпредметными практикумами и элективными курсами на основе уже созданных УМК по информатике и ИКТ. Комплекс ориентирует педагога и школьника на работу в современной открытой информационной среде.
Разработчики учебных пособий и УМК ведут на сайте свои авторские мастерские. Они общаются с учителями на форумах, и размещают методические материалы и дополнительные электронные приложения к пособиям.
В разделе Телекурсы доступны видеолекции и аудиолекции авторов УМК, и ведущих методологов, психологов и методистов в сфере естественно-научного образования.
В разделе ИОС «Школа БИНОМ» можно ознакомиться с региональным опытом в области информатизации школ.
Также методическая служба издаёт электронную газету «Лаборатория знаний», где педагоги могут ознакомиться с опытом использования УМК, практикой отдельных учителей и образовательных учреждений, новинками издательства «БИНОМ», аналитическими статьями на педагогическую тематику, и другой полезной информацией.