Тема 4 Учебная ситуация 3 задание1

Тема 4  Учебная ситуация 3.

Задание 1.Макет учебного занятия, направленного на формирование навыков групповой работы у первоклассников.

Тема: Наши помощники-органы чувств.

ШАГ 1. Учащиеся вытаскивают из коробочки карточки-картинки ( музыкальные инструменты,  продукты питания, духи, картины ) и разбиваются на группы.

Шаг 2. Посмотрите на свои карточки,  и придумайте   название своей команды.  Почему так назвали. Карточки приклеить на лист бумаги.

Шаг3.  Как вы думаете, о чем   сегодня на занятии будем говорить?   Обсудите в группе и выскажите своё  предположение.

Давайте проверим.

 Группам раздаются загадки про органы чувств.  Каждая группа самостоятельно  читает загадку и отгадывает её.   Перепроверить правильность ответа, можно  собрав пазл (картинка одного  из органа чувств). Приклеить  на тот же лист.

Шаг 4. Учитель предлагает найти связь между  карточками – картинками и ответом на загадку.  Представитель от каждой команды  говорит, что у них получилось  (музыкальные инструменты - ухо, духи  – нос и т.д.) О чем же пойдет речь?

Шаг 5.   Учитель  предлагает детям набор картинок  (например: собака, орел,  крот,  музыкант,  человек- дегустатор,  книга,  змея, гусеница, колючка).  После обсуждения в своей группе один представитель выходит и берет те, которые подходят к их органу чувств.  

 Шаг 6. Каждая группа готовит вопрос- загадку про свой орган чувств, используя слова : можно - нельзя  и готовится  представить свою работу  у доски.

 Шаг 7. Какие картинки остались и почему? Обсудите в группе и  поделитесь своими выводами со всеми.  Какие вопросы хотели бы задать про этот орган чувств?