Тема 2 задание1

Объект , который находится в нашей коробочке, мог бы сказать о себе такие слова.
Во мне есть все: я должен стать красивым ,
Большим, зеленым , как родитель мой.
Пока - покой. И я пока счастливый,
И мир вокруг хоть тесный, но живой.
( семя)
Предположения разные: икринки, яйцо птицы, яйца насекомых, может быть плод. Конечно, надо проверить.
Еще раз слушают, более внимательно. Задание найти ключевое слово, можно дать текст- интерактивная доска или в группу печатный вариант. Обсуждение в группах , в классе,лучше с обоснованием своего выбора." Зеленым" -признак растения .

Далее варианты тем:
1. Всегда ли дети похожи на родителей?
2. Многообразие растений- кроссворды с ключевым словом, слайды с разнообразными растениями( по месту обитания, по размеру, по типу питания. , поиск адаптаций к различным условиям)
3. Семя живое? Дискуссия, опыты.,разнообразие плодов и семян, адаптации к распространению .
4. Осенние явления в жизни растений. Тогда еще загадка:
Один - в земле копает, другой - в лучах купается.
И хотя они друзья - поменяться им нельзя.
Обсуждение, нашли ключевые слова. Почему корень и лист названы друзьями? ...обсудили возникшие вопросы...лиственные породы зимуют без листьев, лиственница тоже те сбрасывает листочки- иголочки. Принести иголочки лиственницы, листья разных деревьев, трав, ели, сосны- обсудить листопад...
Кустарнички ( например брусника) зимуют с зелеными листьями!!! В идеале потрогать листья , сравнить с хвойными листьями- иголками.