Летняя школа «НАНОГРАД» – одно из центральных событий Программы «Школьная лига РОСНАНО» (реализуется при поддержке Фонда инфраструктурных и образовательных программ (РОСНАНО)). В школе принимают участие победители конкурсов и олимпиад в области естествознания и высоких технологий, а также члены волонтерских команд из школ-участниц Программы. Всего 139 учащихся и 56 педагогов из 51 образовательного учреждения России.

 

Летняя школа «НАНОГРАД» - это образовательная программа дополнительного образования, организации досуговой деятельности и самореализации, выстроенная на основании бизнес-кейсов и общей методологии «увлекающего обучения» (edutainment), решающая группу актуальных задач, связанных с повышением мотивации участия педагогов и учащихся в образовательных программах в области естественных наук и высоких технологий.

 

Программа работы города

Краткая история Нанограда

Обращение мэра к потенциальным жителям Нанограда

Академия Нанограда-2013. Каталог мастерских

Проектные задания для стажерских площадок

ЧТО ТАКОЕ КОРПОРАЦИЯ В НАНОГРАДЕ — 2013?

ПАСПОРТ НАНОГРАДЦА

Карта города

Метафоры города

Линия жизни города

Игра «Зеркало для города: Москва, увлеченная образованием».

 

Участники летней школы не только осваивают новые компетенции, востребованные в современном обществе, но и формируют рабочие связи в рамках сетевого содружества, объединяющего школьников, педагогов, ученых и бизнесменов. В программе школы уделяется много внимания разнообразию «входов» в мир естественных наук и технологий – через участие в научных исследованиях и дискуссиях, лабораторных работах и проектных группах, в процессах моделирования и конструирования, через современное искусство и дизайн, музыку и текст и пр. Школьники и учителя общаются и взаимодействуют с ведущими учеными; решают кейсы, созданные на материале конкретных предприятий наноиндустрии, непосредственно сотрудничая с топ-менеджерами и специалистами этих фирм.

 

Среди вызовов, возникающих вокруг подобных проектов, видятся, в частности,  следующие:

- возможность (необходимость?) увязки образовательных программ подобных «каникулярных проектов» с образовательными программами школ,

- продумывание механизмов оценки и учета компетенций, освоенных в ходе таких программ,

- возможность включения в такие программы большего числа заинтересованных школьников (увеличение числа таких проектов, возможность обучения команд специалистов для передачи технологий подготовки и проведения от команд, это уже осуществляющих, решение орг. и финансовых вопросов),

- выстраивание системы проектов в течение учебного года, 

- кооперация команд (и проектов), работающих под «эгидой» различных партнеров-компаний.